N° | Titre de l’article | Auteurs | Type |
79 | Les révolutions, le djihadisme et les faussaires | Rémy Janneau | Falsification |
79 | Onfray et les cent millions de morts | Jean Jacques Marie | Falsification |
77 | La révolution russe vue par les manuels scolaires (seconde partie) | Rémy Janneau, Odile Dauphin | Article |
75 | La révolution russe vue par les manuels scolaires (1ère partie) | Rémy Janneau | Article |
73 | Les nouveaux programmes d’Histoire du collège, les compétences contre les connaissances | Jean Guillaume Lanuque | Article |
72 | La fermeture de l’Institut d’Histoire de la Révolution Française : une mesure politique | Nicole Perron, Rémy Janneau | Article |
64 | Pierre Bourdieu ou l’héritage républicain récusé, un livre de Michel Eliard | Pierre Roy | Article |
64 | A propos du manuel d’histoire édité par Le monde diplomatique. Un « manuel critique »… bien dans l’air du temps | Rémy Janneau | Article |
53 | le « Manifeste des états généraux de l’histoire et de la géographie » | Document | |
48 | Pour la défense de l’histoire | Michel Barbe, Odile Dauphin, Claudie Lescot, Serge Sebban | Article |
46 | Enseignement ou propagande ? | Christophe Benoît | Article |
45 | Falsifications et idéologie dans l’enseignement de l’histoire | Rémy Janneau | Article |
44 | Science et vie junior : Hitler-Staline-Mao … | Jean-Jacques Ayme | Article |
44 | La fabrique scolaire de l’histoire. A propos d’un livre de Laurence De Cock et Emmanuelle Picard | Nicole Perron | Article |
44 | L’histoire sous surveillance | Jean-Jacques Marie | Article |
44 | A propos du livre : L’enseignement de l’histoire de l’école élémentaire au lycée, propagande ou fondement de l’esprit critique | Jean Peyrot | Document |
44 | Appel contre la réforme de l’Histoire contre la réforme Châtel | Document | |
43 | Pédagogisme et didactique : les ruses de l’obscurantisme (conférence) | Rémy Janneau | Article |
43 | Le nazisme et la seconde guerre mondiale n’ont rien à voir avec la crise de 1929 | Odile Dauphin | Article |
43 | Enseignement ou propagande religieuse ? | Odile Dauphin | Article |
43 | Le testimonium flavianum prouve-t-il l’existence de Jésus ? Faux et usage de faux | Rémy Janneau | Article |
43 | L’antisémitisme des capétiens : un tabou qui a la vie dure | Rémy Janneau | Article |
43 | Nolte dès le cours moyen ! | Rémy Janneau | Article |
43 | Les causes supposées du sous-développement | Odile Dauphin | Article |
43 | L’Union européenne dans les manuels scolaires | Maurice Martin | Article |
42 | Un projet de loi scélérat | Document | |
40 | Les directives de Louvain sur l’enseignement de l’histoire | Michel Barbe | Article |
40 | L’histoire à l’école | Pascal Polisset | Article |
40 | Formation des enseignants par l’armée | Document | |
38 | A propos de l’historiographie soviétique sur la Révolution française | Jean-Jacques Marie | Article |
38 | Jacob Starosselsky, un événement dans l’historiographie soviétique de la Révolution Française | Alexandre Gordon | Document |
38 | L’histoire immédiate | Michèle Jumain | Article |
38 | L’enseignement de la géographie aujourd’hui | Michel Barbe, Serge Sebban | Article |
37 | Une note secrète du maréchal Pétain Stéphane Courtois : historien ou chien policier ? |
Jean-Jacques Marie | Falsification |
36 | L’éducation civique, outil de propagande | Thierry Martinez | Article |
36 | Quand Soltjenitsyne regrette … les réformes du tzar Alexandre II ! | Marc Teulin | Article |
33 | Sur le manuel d’histoire du PCF | Jean-Marc Schiappa | Article |
29 | La pétition des historiens : « liberté pour l’histoire » | Document | |
26 | L’Europe dans les programmes et les manuels scolaires | Maurice Martin | Article |
26 | La pénétration du marxisme en France | Gaëtan Pirou | Document |
22 | Manuel d’enseignements espagnols à l’ère de la décentralisation-régionalisation | Roland Corominas | Article |
18 | Lettre ouverte à la fondation Feltrinelli | Marcello Braccini | Document |
15 | « Le communisme » vu par Alexandre Adler | Jean-Jacques Marie | Falsification |
14 | L’histoire aujourd’hui en Russie | Daniil Al | Document |
14 | L’histoire telle qu’on l’enseigne à nos élèves (2ème partie) | Odile Dauphin | Article |
13 | L’histoire telle qu’on l’enseigne à nos élèves (1ère partie) | Odile Dauphin | Article |
8 | Histoire en 6ème et propagande religieuse | Gérard Lorigny | Article |
7 | L’apport de Vadim Rogovine | Mikhaïl Voiekov | Article |
6 | Stéphane Courtois : un historien officiel de l’Éducation nationale… | Jean-Jacques Marie | Falsification |
4 | Vadim Rogovine | Jean-Jacques Marie | Article |
3 | La place réservée aux colonies dans les ouvrages sur le Front populaire | Jean-Jacques Marie | Article |
1 | Pourquoi les Cahiers du mouvement ouvrier | Jean-Jacques Marie | Article |
1 | Du bon usage des archives : comment les archives révèlent ce qu’on leur demande | Jean-Jacques Marie | Article |